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加强教师队伍建设 为推动西安教育高质量发展提供人才支撑

时间:2022-09-08     【转载】   来自:西安市教育局   阅读

       9月7日上午,陕西省教育厅召开新闻通气会,邀请西安市、安康市汉阴县、西安交通大学、陕西工业职业技术学院分别介绍各自新时代教师队伍建设改革成就。陕西省委教育工委委员、省教育厅副厅长王海波从主要成就、主要做法、基本经验及下一步工作重点等四个方面介绍了全省教师队伍建设改革发展情况。西安市政府教育总督学王小虎以《立德树人守初心 培根铸魂担使命 为推动西安教育高质量发展提供人才支撑》为题,介绍了近年来西安市教师队伍建设情况。


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       近年来,西安市委、市政府在省委教育工委、省教育厅的精心指导下,深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述,坚持把加强教师队伍建设作为推动教育高质量发展的重要基础工程来抓,强力推进“以德为先、骨干引领、全员提升”强师计划,努力培养一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍。


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       西安是基教大市,优质教育资源总量和基础教育质量在西北地区处于领先地位。目前,全市共有基础教育和职业高中学校3728所,其中,高中167所、初中334所、小学1170所、幼儿园1987所、职业高中55所、特殊教育学校14所、专门学校1所;在校学生184.56万人,教职工17.33万人,专任教师12.44万人。


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全市教师队伍呈现四个特点:

一是体量较大,增幅较快。

       今年,全市共招聘公办教师7015名,教职工人数较上年增长了6.25%,专任教师人数较上年增长了5.16%。

二是结构趋优,成长性强。

       今年共招聘博士、硕士研究生1702名,占新招聘教师总数的24.3%,教师队伍结构进一步优化;我市小学、初中专任教师学历合格率均达到100%,初中教师本科以上学历达到率、高中教师研究生以上学历达到率均高于全省平均水平;教师职业能力结构不断优化,基础教育阶段现有正高级教师198人、高级教师12639人、一级教师36187人。

三是学识扎实,示范性好。

       一大批师德高尚、业务精湛的专家型教师脱颖而出,全市基础教育阶段有享受国务院政府津贴专家21人,全国模范教师15人,全国优秀教师46人,省级特级教师171人,省级、市级教学名师、学科带头人、教学能手总量分别为2109人和7256人。

四是爱岗敬业,队伍稳定。

       全市共有“乡村学校从教三十年教师”22707人;同时涌现出了一批像何亚兰、赵丽萍那样长期扎根山区、扎根农村的优秀青年教师,骨干教师队伍稳定性较好。


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主要做法有四点:

一是强师德,厚植育人情怀。

       坚持高位谋划。落实好《西安市师德师风建设三年行动计划(2021-2023年)》和《西安市关于加强和改进新时代师德师风建设实施方案》,形成了归口管理、条块结合、部门联动的工作机制。丰富宣传载体。依托赛教、送教下乡、“为党育人 向党汇报”全市教师演讲比赛等活动载体,开展岗位练兵,广大教师守教育报国初心,担筑梦育人使命,继承发扬西迁精神、红烛精神,当好“四个引路人”。强化辐射引领。在“名校+”工程中,一批校园长成为“一长多校”的实践者,成为“名校+”共同体的主导者,名校长的引领辐射效应明显增强。

二是提能力,精心培训培养。

       注重梯队建设。积极建立“骨干、卓越、教育家”型教师梯队,培养认定首批“骨干”型教师1500名、“卓越”型教师300名,正在培养“骨干”型教师1575名、“卓越”型教师205名、“教育家”型教师100名。坚持以培促提。市级财政每年列支4000万元,实施《教师专业素质提升计划》和《校园长能力提升计划》,培训校长教师20万人次,确保培训方式新、项目精、效果好。用好西安品牌。深入实施“名师+”和“名校长+”工程,3117个“名师+”研修共同体,共吸纳成员教师2.4万余名,通过专题讲座、示范课、下校诊断、网络指导等方式,使一大批农村教师和青年教师的专业素养和教育教学水平明显提升;100个“名校长+”领航研修共同体,通过教育科研、团队研修、特色案例推广、送教下乡等方式,使649名成员校长快速成长,培养了一批政治坚定、情怀深厚、学识扎实、事业开阔的名校长。常态化录播与教材同版、课程同步的“名师公益优课”1430节,向全市免费开放,累计浏览量6600余万人次,得到了家长和教师的一致好评。

三是推改革,激发教师活力。

       “编制周转”重统筹。建立区县内公办学校教师编制“总量控制,动态调整”机制,实行区域内教师动态调配,鼓励优质学校的骨干教师到相对薄弱学校聘任,激发教师干事创业积极性和主动性。“县管校聘”严标准。深入推进教师“区(县)管校聘”管理改革工作,严格落实“三定一聘”工作要求,实现教师工作岗位、岗位工作量、岗位职责和岗位人员“四清晰”。“交流轮岗”促均衡。加大城乡学校间校长教师交流,校园长教师交流轮岗6313名,交流总数占全省总量的26%,促进教师资源均衡配置。

四是暖师心,不断提高教师地位待遇。

       提高政治地位。突显教师职业的公共属性,强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责,维护教师职业尊严和合法权益,关心教师身心健康,克服职业倦怠,激发工作热情。提高社会地位。2020年以来,市委、市政府共表彰奖励“教书育人楷模”“最美教师”“师德标兵”等优秀代表355名,示范团队、先进集体67个,营造了尊师重教的浓厚氛围。市委、市政府在每年教师节前后,看望慰问老党员教师、优秀教师、乡村教师、家庭困难教师等,提升教师获得感、荣誉感、幸福感。提高职业地位。建立健全义务教育教师工资收入随当地公务员工资收入动态调整长效机制,义务教育教师工资水平已不低于当地公务员平均收入水平。出台了公办基础教育阶段学校绩效总量管理办法,坚持绩效分配向一线岗位、关键岗位和业务骨干倾斜,让“多劳多得、优绩优酬”成为常态,进一步激发广大教师干事创业的积极性。


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       下一步,西安市将聚焦办人民满意教育,牢记“为党育人、为国育才”使命,始终把教师队伍建设作为推动教育事业发展的重要基础,坚持发展教育优先发展教师,继续深化教育人事制度改革,持续加强师德师风建设,创新教师培养体系,全力保障教师待遇,努力建设一支能够担负起“传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”时代重任的“四有”好老师的优秀队伍,为推动西安教育高质量发展提供有力支撑,为西安建设国家中心城市和国际化大都市贡献教育力量。

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